В НТУУ «КПІ імені Ігоря Сікорського» та в Українській Академії Акмеології досліджується актуальна проблема впливу етасології та кіберакмеології на формування інноваційних поглядів наукової молоді за допомогою кібернетичної акмеологічної математично-праксеологічної інтелектно-експертної ергатино-ергономічної аналітичної інформаційної системи на основі high Acme- technology [1].
Досліджується етасологічна (вікова) акмеологія як комплексна наука (загальна інтегральна наука про вік людей), яка біосний (біологічний) вік людини досліджує на основі таких періодів: дитячій (до 8 – ми років); інфантологічний (8 – 12 рр.), пубертологічний (чоловіки - 13 – 17 рр. жінки 12 – 16 рр.); ювентологічний (ч. 18 – 21 рр. ж. – 16 – 20 рр.); матурітологічний (ч. 25 – 35 рр. / 35 – 45 рр., ж. 20 – 30 / 30 – 40 рр.); пресенологічний (похилий вік, вік людини після 60 рр); сенектологічний (старечний вік, вік після 75 рр.). Періоди досліджуються з урахуванням біосферно-ноосферного і геліобіологічного вчення та антропокосмізму та таких наук як педологія, ювенологія, педагогіка, андрагогіка, геронтологія, вікова соціологія, психологія тощо. Етасологія характеризується важливими фізіологічними, біологічними, праксеологічними, епістомофільними віковими особливостями розвитку людини (немовля, підліток, молодь, доросла (зріла) особа, людина поважного віку, довгожителі). Сучасний підхід до розгляду фаз життєдіяльності людини ілюструється наступним чином: 0 – 13 років – фаза визрівання; 14 – 16 років - фаза початку самостійної практичної діяльності; 17 – 23 років - оптимізм загального розвитку (соціальне акме- особистості); 35 - 45 років – оптимізм спеціального розвитку (також, соціальне акме- особистості); 45 – 75 – закінчення продуктивної діяльності. При цьому процес удосконалення особи проходить наступні етапи: самовизначення, саморозвиток, самореалізація, самоосвіта, самоорганізація, самоконтроль, самовдосконалення, само корекція, самодіяльність, само креативність тощо. Сьогодні не існує єдиної загальноприйнятої класифікації періодів життєвого розвитку людини. Розглянемо деякі з них. У класифікації Дж. Біррена виділено 8 фаз життєвого циклу розвитку людини: перша – немовлячий (до 2 років); друга – перед-дошкільний вік (від 2 до 5 років); третя – дитинство (5-12 років); четверта – юність (12-17 років); п’ята – рання дорослість (17-25 років); шоста – зрілість (25-50 років); сьома – пізня зрілість (50-75 років); восьма – старість (від 75 і далі). Певний недолік такої класифікації полягає у тому, що виділення другої фази відбувається не на основі вікового критерію, як всіх інших, а на основі соціально-педагогічної ознаки. У класифікації Д. Бромлей виділено п’ять циклів розвитку: внутрішньоутробний, дитинство, юність, дорослість, старість. У класифікації Е. Еріксона виділено такі вікові етапи, стадії психосоціального розвитку: від народження до 1 року (період немовляти або орально-сенсорна стадія); від 1 до 3 років (раннє дитинство або м’язево-анальна стадія); від 3 до 6 років (вік гри або локомоторно-генітальна стадія); від 6 до 12 років (шкільний вік або латентна стадія); від 12 до 19 років (підлітковий і юнацький вік); від 20 до 25 років (рання зрілість); від 26 до 64 років (середня зрілість); від 65 років (пізня зрілість). У поширеній в сучасних західних школах класифікації В. Квінна (2000 рік) виділено такі вікові етапи: вік немовляти – від народження до 3 років; раннє дитинство – від 3 до 6 років; дитинство – від 6 до 12 років; підлітковий вік – від 12 до 18 років; молодість – від 18 до 40 років; зрілий вік – від 40 до 65 років; похилий вік – від 65 років і далі. Беручи до уваги практично всі зазначені підходи було виділено середню вікову періодизацію життєвого розвитку людини та її вплив на інноваційну компоненту: період немовляти (від народження до 2 років); раннє дитинство (від 2 до 6 років); середнє дитинство (від 6 до 12 років); підлітковий вік (від 12 до 15 років); юність (від 15 до 19); рання дорослість (від 20 до 40 років); середня дорослість (від 40 до 60 років); пізня дорослість і старість (від 60 і далі). Автором досліджуються проблема формування інноваційних поглядів молоді, що ґрунтуються на інтелекті та когерентності розуму і дій особи. Інформаційно-інноваційні погляди наукової молоді розглядаються на основі когерентності внутрішніх та зовнішніх факторів і процесів. Це здійснюється за рахунок кількісно-якісних змін у структурі світогляду або внутрішньої міри розуміння довкілля, а також за рахунок нових процесів, структур, інноваційних утворень у методології пізнання довкілля. В наслідок цього по закінченні процесів когерентності створюється нова модель, структура сприйняття світу у «фільтрах» сприйняття довкілля людиною, тобто здійснюється реалізація інновації у поглядах, світосприйнятті, технології життєдіяльності.
Впервые ученые Пенсильванского университета применили технологию CRISPR для лечение больных раком. Для проведения эксперимента были отобраны два добровольца. Один из них страдал множественной миеломой, а второй был болен саркомой. Оба больные были отобраны по одному принципу - рецидив заболевания после традиционного лечения.
Генные инженеры смогли удалить раковые клетки из ДНК больных. Результаты таких манипуляций пока не известны, но будут представлены в скором времени на одном из американских симпозиумов.
"Традиционная генная терапия использует вирусы для введения новых генов в клетки для лечениязаболеваний. Технология CRISPR в значительной степени позволяет избежать использования вирусов, которые не могут не вызывать некоторые опасения в плане безопасности. Вместо этого ученые напрямую вносят изменения в ДНК, используя целевые молекулярные инструменты. Технику можно сравнить с функцией вырезания и вставки в программе обработки текста — она позволяет ученым удалять или модифицировать определенные гены, вызывающие проблему", - сообщил пресс-секретарь Пенсильванского Университета США.
В.Антонов
Інноваційна технологія Smart - логістики в Україні- Акмеологічний підхід
В НТУУ «КПІ імені Ігоря Сікорського» та в Академії Акмеології України досліджується проблема акмеологічної технології Smart - логістики в Україні (керівник професор Антонов В.М.).
Розроблено інноваційно-експертний аналітичний проект під назвою АКМЕ- АІЛСУ: Акмеологічна Аналітична Інноваційна Логістична Система України. АКМЕ- АІЛСУ реалізована в таких базових варіантах. Варіант 1 - АІЛУ з урахуванням акме- особливостей людини, яка приймає рішення стосовно логістичних особливостей акме- об’єкта, що досліджується, реалізується і впроваджується. Варіант 2 - АКМЕ- АІЛСУ без урахуванням акме- особливостей людини, яка приймає рішення стосовно логістичних особливостей об’єкта, що досліджується, реалізується і впроваджується.
Корпоративні книги- як просувати компанію через книжки
Питання актуальне, вельми важливе, а головне широке і глибоке, та потрібне і як окремій людині (в тому числі особливо журналісту, PR- фахівцю тощо), чи/або корпорації, фірмі, організації, так і суспільству, нації, державі в цілому. Про це в Академії Акмеологыъ є багатосторінкові дослідження! Книги бувають художні, публіцистичні, детективи, фантастика, політичні, наукові, учбові тощо. І кожний жанр вимагає своєї технології її задуму, написання-створення, розповсюдження. Це супер- ускладнює відповідь на питання.
Книга – завжди була інноваційним SMART- інструментарієм і ТОР- технологією впливу на людину, а також інтегративного підвищення ефективності та якості роботи будь-якого спеціаліста, в тому числі і PR- фахівця, і також будь-якої організації чи/або корпорації. І це все за рахунок самого призначення Книги, а головне її масовості (при необхідності), практичного використання і довготривалого циклу життя!
Ученые Швейцарского федерального технологического института в Цюрихе (Swiss Federal Institute of Technology, ETH Zurich) создали первый в мире генетический код живого существа, сгенерированный с помощью компьютера и специального программного обеспечения.
" Этот совершенно новый геном, получивший название Caulobacter ethensis-2.0, был построен путем очистки, упрощения и переработки естественного генетического кода бактерий вида Caulobacter crescentus. Пока этот геном существует лишь в виде длинной цепочки синтетической ДНК, не внедренной внутрь живого организма, он, по сути, является лишь первым шагом на пути к созданию полностью синтетических форм жизни", - говорится в заявлении иститута.
Напомним, что более 10 лет назад ученым удалось создать с помощью компьютерной программы геном бактерии Mycoplasma mycoides. После вживления ДНК в живую клетку бактерии, они не только остались жизнеспособными, но и сохранили функцию деления и размножения. Тогда-то ученые пришли к главному выводу, что из миллинов генов только от 4-10 берут участие в формировании бактерии, а остальные являются "генетическим мусором".
Ученые университета Пердью заявили о том, что разработали новый квантовый материал, который будет способен в будущем переносить информацию из человеческого мозга на внешние хранилища информации, включая компьютер. По задумке ученых, новый материал состоит из никелатовой решетки, которая способна преобразовывать электрохимические сигналы мозга в электрические сигналы, которые могут быть интерпретированы компьютером.
«Мы с уверенностью можем сказать, что этот материал предоставляет потенциальный путь к разработке компьютерного устройства, которое сможет хранить и передавать воспоминания», — говорит Шрирам Раманатхан, инженер из Университета Пердью.
Пока исследования квантового материала находятся на начальном этапе, и сама материя способна регистрировать лишь некоторые нейромедиаторы. Но есть реальные песпективы превратить разработку в полноценную материю, способную выявлять неврологические заболевания человека, восстанавливать память после травм или других расстройств.
Молодіжні Медіа: як створити і «розкрутити».
Проблема вельми актуальна, важлива та інноваційно-креативна!
В Українській Академії Акмеології (УАА) у нас є окремий підрозділ, який опікується і цим науково- теоретичним і практично-емпіричним направленням (його очолює Антонова-Рафі Юлія) і називається він – Акме- ювенологія.
Цей підрозділ (сектор) УАА, який існує вже 10 років має назву: «Статево – гендерна та вікова акмеологічна ювенологія». Акмеологічна ювенологія досліджує потенційно- ресурсні можливості сучасної молоді, її мотиваційні запити, цінності, за бажаності, інтереси та займається видачою порад, рекомендацій, технологій, методик для реалізації отриманих результатів з метою досягнення юнаками і юнками свої пікових (дахових, акме-) здібностей у повсякденному житті.
Акционеры компании Facebook в очередной раз подняли вопрос об увольнении с должности главы правления компании основателя и разработчика социальной сети Марка Цукерберга. Это произошло после того, как акции компании рухнули на 40%, а члены правления не смогли принять правомщные решения, так как Цукерберг владеет 13% акций и 51% голосов. Таким образом, он фактически является единственным уполномоченным лицом, способным принимать решения.
Напомним, что проблемы у Facebook начались после ряда "сливов" данных пользователей коммерческим структурам, размещение фейковых новостей, вмещательство в выборы нескольких стран. Еще в 2018 году Цукерберг говорил о том, что планирует повысить систему защиты данных социальной сети, но пока видимых улучшений не наблюдается.
В заявлении совета акционеров говорится о том, что акционеры призывают "назначить главой совета директоров компании независимого директора вместо Марка Цукерберга. Это предложение подразумевает разделение должностей генерального директора и председателя правления".
Ученые давно заявляли о существовании черных дыр, но не могли предоставить никаких визуальных доказательств этого феномена. Теперь же астрономам впервые удалось сделок снимки черной дыры галактики M87. Для этого были использованы сверхмощные радиоинтерферометры – системы из нескольких радиотелескопов, связанных между собой и работающих синхронизировано.
"
Новости науки » Статьи » Впервые получено изображение черной дыры Новое квантовое устройство генерирует варианты будущего в состоянии суперпозиции Человек лусонский – полку хоббитов прибылоПредставьте, что вам известен человек, которого вы никогда не видели воочию, но много знаете о его поступках, лично наблюдали результаты его действий, слышали о нем от знакомых и настолько хорошо узнали его, что можете даже предсказать, что он сделает в той или иной ситуации. Такое положение сохраняется много лет, но вдруг наступает день, когда вам показывают фотографию этого, с одной стороны, никогда вами не виденного, а с другой – уже хорошо знакомого человека. Именно это произошло 10 апреля, когда астрономы продемонстрировали миру первое в истории прямое изображение черной дыры и ее тени.
Крупнейший в мире самолет Stratolaunch совершил свой первый полет. Судно построено компанией Scaled Composites с целью вывода на орбиту космических кораблей. По задумке разработчиков ракета будет крепиться между двух флюзеляжей. Набрав необходимую высоту, самолет сбрасывает ракетоноситель, а сама ракета включает двигатели и уже вылетает в космос.
Размах крыльев мегасамолета составляет 118 метров, а вес судна превышает 228 тонн. Разбег самолета обеспечивают 28 шасси, а взлет обеспечивают 6 мощных двигателей.
"Самолет спроектирован под максимальный взлетный вес в 590 тонн. Он может перевозить ракеты и их груз общим весом 250 тонн, а также 113 тонн топлива. В первом пробном полете будет задействована только одна ракета Pegasus XL, но Stratolaunch может перевозить до трех ракетоносителей за один полет", - сообщает издание Popmech.
Моральні принципи освіти - виховання
«Управлять можно только Добродетелью, «Безнравственность Сердца -
а не Душевными недугами» свидетельствует об ограниченности Ума»
(Анри́-Бенжаме́н Конста́н де Ребе́к) (Сенека)
Мораль (лат. moralis – моральний) – система поглядів, уявлень, норм, оцінок, що регулюють поведінку людей; одна з форм суспільної свідомості. Її основу становлять переконання, звичаї, традиції, громадська думка. Вона охоплює всі сфери суспільного буття: ті, що регулюються державою (політика, виробництво, соціальна сфера, сім’я тощо), і ті, які держава чи громадські організації не регулюють (дружба, любов, товаришування, побут).
ХТО НАВЧИТЬ ПРОФЕСОРА, ЯКИЙ НАВЧАЄ СТУДЕНТА?
Не секрет, що сьогодні підготовка вузівського викладача у нас в країні організована на досить низькому рівні. Педагогіка вищої школи практично відсутня. „Майстри педагогічної роботи" виникають і само освічуються стихійно, шукаючи свій шлях „у темряві" останніх досягнень науки і техніки, лекторської майстерності й ораторського мистецтва, психологічних і філософських напрямків, економічних течій і власного світогляду. Конструктивно допомогти викладачам можуть кібернетично-акмеологічні автоматизовані робочі місця (КА-АРМ).
КА-АРМ педагога-професора — це інноваційний програмно-технічний, інтелектуально-інформаційний та експертно-аналітичний комплекс комп’ютерних засобів, «наповнений» знаннями як із предметної галузі конкретного фахівця, так й із сфери основних загальнолюдських понять (філософія, педагогіка, мистецтво, лекторська майстерність, економіка, інформатика, кібернетика, математика, акмеологія тощо).
